Kunnskapsbasert forebygging handler om å forene forskning, erfaring og praksis når vi tar beslutninger og iverksetter tiltak. Vi må satse systematisk (forskning) på å unngå at noe finner sted fremfor å reparere. Da må vi analysere hvor og hvordan problemene oppstår (erfaring) for deretter å sette inn konkrete tiltak rettet mot årsakene (praksis).

«Forebygging er ofte den jobben som først blir synlig når den ikke gjøres». Det finnes ingen klar definisjon av forebygging, men Konfliktrådet har laget følgende beskrivelse av begrepet forebygging: «Felles og systematisk innsats for å fremme ønsket utvikling»

Konfliktrådet har hovedansvaret for SLT-arbeidet i Norge. De deler inn forebygging slik:

Les mer om kunnskapsinnhenting i denne lenken hos Konfliktrådet.

For å ivareta formålet med SLT-modellen har Halden kommune en stilling som SLT-koordinator. Koordinatorens rolle er å samordne, systematisere, koordinere og være et bindeledd mellom de tre nivåene i SLT-modellen.

Når koordineringsgruppen har initiert og besluttet konkrete tiltak, skal koordinatoren legge til rette for at tiltakene blir gjennomført.

SLT- koordinators arbeid kan i hovedsak beskrives slik:

• Innhente informasjon og kunnskap om oppvekstmiljøet
• Kartlegge utfordringsområder
• Samordne, systematisere og koordinere tjenestene
• Vurdere og initiere tiltak
• Strukturere arbeidet
• Evaluere
• Dokumentere

SLT-koordinator kan også bidra med tjenestekoordinering i behov for samarbeid om følgende  

• Behov for mer målretta tverrfaglig samarbeid på lavterskelnivå, rettet mot barn og ungdom i risikosone.
• Drøfte og vurdere situasjoner rundt grupper, miljøer og trender som trenger akutt innsats (ungdom anonymiseres)
• Individsaker: Drøftes dersom det handler om omfattende/alvorlige utfordringer med rus og kriminalitet/grenseoverskridende adferd. (Krever samtykke dersom saken ikke kan drøftes anonymt)
• Drøfte og vurdere situasjoner knyttet til bekymring for radikalisering